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咏雪告诉我们什么道理

发布时间:2019-09-21

从生活中随时随地的发现教育的问题 及时拿出分享给孩子

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即兴教育 联系生活:从生活中随时随地的发现教育的问题 及时拿出分享给孩子
自由讨论 畅所欲言 不拘束
问题开放 回答不固定
创造和谐,平等,宽松的家庭环境

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表现了谢道韫的聪明智慧,才华出众本文通过写咏雪

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《 咏雪》擅喻
《陈太丘与友期》做人要讲诚信

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即兴教育 联系生活:从生活中随时随地的发现教育的问题 及时拿出分享给孩子
自由讨论 畅所欲言 不拘束
问题开放 回答不固定 自由
创造和谐,其乐融融,平等,宽松的家庭环境 要多与孩子交流

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什么事都要遵守承诺与约定!!,做人要守信

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人的聪明才智不是与生俱来的,是通过不断的观察,不断的学习,不断的积累和实践获得的,我们在学习中也要学会观察,抓住事物的本质,不断思考,不断积累,才能获得真知,才能有所成就。

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参考译文 《咏雪》 一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚集在一起,跟子侄辈的人谈论诗文。忽然间,雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳絮吹得...

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即兴教育 联系生活:从生活中随时随地的发现教育的问题 及时拿出分享给孩子 自由讨论 畅所欲言 不拘束 问题开放 回答不固定 创造和谐,平等,宽松的家庭环境

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一个寒冷的雪天,谢太傅(即谢安)召开家庭聚会,跟子侄辈的人讲解诗文。忽然间,雪下得又急又大,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿(即谢朗)说:“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿谢道韫说:“不如比作风把柳絮...

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咏雪说的道理是。。。。貌似没道理啊,只是最后一句交代了她的身份,称赞谢道韫文采好第二则就是写客人得知太丘已经离去,不反省自己的过失,反而怒责太丘,语言粗野,不堪入耳;陈纪则针锋相对,指出对方“无信”“无礼”,义正而辞严,逼得对方无...

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第一则写出谢道韫的聪明才智 第二则写出做人要诚信有礼

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咏雪》课堂教学实录 牡丹江市第十四中学 贾俊霞 教学目标: 1、有感情地朗读课文,熟练地背诵课文,积累文言词语。 2、在自主、合作、探究学习的过程中学习阅读文言文的方法,养成积累和诵读文言文的阅读习惯。 3、激发学生热爱雪、热爱诗、热爱...

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本文通过写咏雪,表现了谢道韫的聪明智慧,才华出众。 在最后的公大笑了 表示太傅欣赏道韫的才华 而最后还特别介绍道韫证明他欣赏道韫的才华 《 咏雪》

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《咏雪》: 儿女:子侄辈 骤:快、紧急 欣然:指高兴的样子 胡儿:谢朗 未若:不如 因风:凭借 咏雪篇幅短小,故事生动,以写人为主。 《陈太丘与友期》: 期:约定 舍去:离开 家君:谦词,指“我的父亲” 尊君:尊称,指“您的父亲” 君:尊称。指...

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